Этот текст написан в мае 2000 года, перед выпускным вечером начальной школы "Почемучки". Теперь, когда учебный год почти кончен, мы можем посмотреть на школьный дневник не как на инструмент контроля, а человеческими глазами. Люди ведут дневники, чтобы когда-нибудь потом их перечитывать. Что останется с учеником после школы? По каким приметам он сможет себя в дальнейшем опознать? Учебники будут переданы другим детям, или выброшены. Остается дневник с отметками и расписанием занятий. Эти дневники, как правило хранятся папами и мамами в семейных архивах вместе с фотографиями с выпускного вечера.
В нашей школе наряду с привычными дневниками и классными журналами последние три года существовало и другие средства, которые фиксировали жизнь школы. Эти средства помогли создать более тонкий и более содержательный школьный архив, где хранятся фотографии всех учеников и учителей, фрагменты экскурсий и спортивных состязаний, рисунки и мультфильмы, которые сделали ученики. Этот архив позволяет сделать персональный дневник для каждого учителя и каждого ученика (или каждому ученику и учителю).
Недавно меня потрясли нижегородские "желтые страницы" 19го века. Не столько даже содержанием, сколько тем, что толстый переплет книги был украшен золотой надписью - "Экземпляр купца такого-то". При современных то технических возможностях мы можем не только обложку дневника сделать индивидуальной. Мы можем и первую страницу украсить именем и фотографией ученика. Например:
"Медиа-Дневник выпускника школы "Почемучка" Ивана Бызова, май 2000
года"
Или
"Медиа-Дневник выпускницы школы "Почемучка" Вали Сухановой, май 2000 года"
Или
"Медиа-Дневник выпускницы школы "Почемучка" Ани Патаракиной, май 2000 года"
Мы можем пойти еще дальше и помочь (или разрешить) школьнику самому собрать свою последовательность текстов, фотографий и видеофрагментов. Перефразируя Павича, "каждый ученик сам сложит свой дневник в одно целое, как в игре в домино или в карты, и получит от этого дневника, как от зеркала, столько, сколько в него вложит, потому что от истины нельзя получить больше, чем в нее вложишь". Кому может быть интересен такой дневник, кроме его автора? Его семье и его будущим детям.
Поскольку мы еще не сделали этого проекта, я вынужден пока ограничиться
представлением собственного дневника о школьной жизни в "Почемучке". Да и этот
дневник доступен только в электронной форме.
Открывается он словами - "Осенью 1997 года в начальной школе открылась первая
в России Интернет-студия - http://why.botik.ru.
Так я попал в эту школу ..." Продолжение дневника
Патаракин Евгений Дмитриевич ИПС РАН
pat@uchcom.botik.ru
May 6, 2000
